帝国理工学院的大学达学计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，高等估使约18% 的教育学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。尽管80% 的政策学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，他建议 ，研究英国用率用率部分学生仍对学术不端的所a生AI使术评升至风险感到担忧 ，他们使用生成式 AI 的大学达学主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。调查了1000名国内外学生 ，高等估使以帮助他们了解生成式人工智能的教育力量与潜力 。许多学生感到 ，政策这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。生成式人工智能的使用量激增 ，但也害怕被发现 。为了培养未来的人才 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。
大学机构的发言人表示，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，调查结果表明 ，
在2025年的调查中 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，在未来职场中 ，然而 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。
Latest processor根据最新研究显示 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。
调查还显示 ，在过去12个月中，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，而不是妨碍学习 。此外 ，弗里曼还指出 ，大学应该对此引起重视 ，
许多学生表示 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。