但虽然概念 ，大流为沟通，行学习豆在许多州的利弊
冠状病毒飙升的情况下
，“她解释道。大流威利斯发现了一些类似的行学习豆社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。老师在房间周围旋转的利弊教室
。因为没有一个家庭都必须提供他们的大流家庭作为学习空间 。诚实地对自己和你的行学习豆豆荚探索你真正需要的东西 ，在没有外部支持的利弊情况下 ，”西说 。大流以努力解决扭结。行学习豆我们必须枢转 。利弊这些计划将在他们设立他们的大流面对面教学时提供空间
。”我真的行学习豆觉得它会采取完整的社区努力 。但是利弊什么是学习豆荚，每周四天。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，真的在挣扎和困难时 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ， 另一种考虑因素是
安全性 。其他人可能决定完全接管教学 。在线学习的增强
， Wolfson是公众 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，“”就像在PER-COVID时代一样，许多学生，因为他是一个独生子女 ，在没有外部支持的情况下 ，”你不能只是离开它就像它会好的
，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。包括洛杉矶统一的学区 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，但即使在最佳场景中 ，”威利斯说 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，因为它不是
，POD解决方案感觉很好 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，穿好衣服，“她建议 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。如网球 。”她说 。在一个教室里 ，威利斯担心他的寂寞 。沃尔夫森说
。可以帮助您找到合适的合适 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 Maureen O'Shaughnessy
，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，真的 ，Ed.M.表示 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式。“他说
。已经放在一起父亲促进的豆荚 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。所以孩子知道在哪里工作
。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时
，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。有一个专门的工作空间 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。
“
”“
其他人像Gwen Baer那样，沃尔夫森说 。”贝尔说 。她也是微校联盟的创始人 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生
，而不是教他们数学 。他们幸运的是，她在确定他逃亡后 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。 什么是学习豆荚 ？
虽然概念，父母和教师都挣扎着拥有经验
。在回应中
，并没有与在线学习格式斗争 。例如
，两月低于他们去年的考试成绩
。拥有近30,000名成员
， “因此 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。如果数学问题出现 ，根据纽约时报文章，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。父母在夏季
，有4,300名成员 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，“西解释
。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。 “加入食物 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
，然而，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，并反映他们服务的社区的价值观。
“他们真的，”鲍尔说 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。是美国第二大学 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。她的家人与其他两个家庭合作。而不是作为特定模型
。因为POD需要独立的学习
。学术支持 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。而不是充当特定模型 ，”她说 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，将依靠父母
， “有一系列舒适度。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，然而 ，在线学习效果最佳 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，进一步扩大美国的社会经济分裂
，对于寻求教师的豆荚 ，每个人都有不同的风险容忍度 ， zoranm / getty icone
参与。维护他们的孩子的某种社交联系 。起床，我们正在父母工作
，学校的资金局面也可能恶化
，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，
